Fiqh of the Four Schools Search for a mas’ala in the schools’ booksCtrl K

Its commentaries

الروض المربعal-Buhuti

(وإذا بلغ الغلام سبع سنين) كاملة (عاقلا خير بين أبويه فكان مع من اختار منهما) قضى بذلك عمر وعلي - رَضِيَ اللَّهُ تَعَالَى عَنْهُمَا -. وروى سعيد والشافعي:«أن رسول الله - صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ - خير غلاما بين أبيه وأمه» .

2,177

فإن اختار أباه كان عنده ليلا ونهارا، ولا يمنع زيارة أمه،

2,178

وإن اختارها كان عندها ليلا وعند أبيه نهارا ليعلمه ويؤدبه،

2,179

وإن عاد فاختار الآخر نقل إليه،

note

ثم إن اختار الأول نقل إليه، وهكذا،

2,180

فإن لم يختر أو اختارهما أقرع.

حاشية الروض المربعIbn Qasim · a gloss on الروض المربع

. فإن اختار أباه كان عنده ليلا ونهارا ليحفظه ويعلمه ويؤدبه.

كان عنده ليلا ونهارا ولا يمنع زيارة أمه لأن فيه إغراء له بالعقوق، وقطيعة الرحم، فيزورها على العادة.

6,371

ولو تبرعت الأم بحضانتها، لأن الغرض من الحضانة الحفظ، والأب أحفظ لها.

الشرح الممتع على زاد المستقنعIbn 'Uthaymin

«وإذا بلغ الغلام سبع سنين عاقلاً خيِّر بين أبويه فكان مع من اختار منهما» المحضون قبل سبع سنين عند الأم، سواء كان ذكراً أم أنثى،

20,997

وقال بعض العلماء: إن التخيير يكون بعد خمس سنين، وبعضهم قال: بعد تسع سنين، لكن الظاهر أنه بعد سبع سنين؛ لأن التمييز غالباً يكون في هذا السن، وهو قول وسط،

20,998

أما بعد سبع سنين فيختلف الحكم،

20,999

فإذا كان غلاماً عاقلاً فإنه يخيَّر،

21,000

فإن لم يكن عاقلاً، فإنه مع أمه، فالبالغ العاقل يخيَّر، كما قضى بذلك عمر وعلي رضي الله عنهما، وروى سعيدٌ والشافعي أن النبي ﷺ«خيَّر غلاماً بين أبيه وأمه»،

21,001

فإذا اختار أُمَّه، وقال: أريد أمي: لأنها تتركني ألعب كما أشاء،

21,002

أمّا أبي فيجبرني على الدراسة، فهنا نجعل الحضانة لأبيه؛ لأنه لا يقر بيد من لا يصونه ويحفظه،

21,003

وكذلك العكس لو كان اختار أباه؛ لأنه لا يهتم به، وأمه ترعى مصالحه وتحفظه القرآن، فإنه يُرَد إلى أمه.

21,004

فإن لم يختر واحداً منهما،

21,005

وقال: أنا أحب الجميع أبي وأمي، فهنا يقرع بينهما؛ لأنه لا سبيل إلى تعيين أحدهما إلا بذلك.

مسألة: وإن اختار الأم فإنه يكون عندها ليلاً، وعند أبيه نهاراً؛ من أجل أن يؤدبه،

21,006

وإن اختار أباه فإنه يكون عنده ليلاً ونهاراً، ولكنه لا يمنع الأم من زيارته، ولا يحل له.

21,007

ولو اختار أمه ثم رجع، واختار أباه، فإنه يرجع إلى حضانة أبيه، وكذلك العكس.

A number in a circle: a mas’ala the commentary adds, numbered through it. In bold: the text’s own words inside the commentary.