Fiqh of the Four Schools Search for a mas’ala in the schools’ booksCtrl K

دية نساء أهل الكتاب والمجوس

In 1 comparative book4 schools

هل دية المرأة من أهل الكتاب والمجوس على النصف من دية الرجل منهم في الخطأ والعمد؟

Each school’s answer

Hanafi

دية المرأة من أهل الكتاب والمجوس مقارنة بدية الرجل منهم على النصف من دية الرجل في الخطأ والعمد، ولا فرق بين الخطأ والعمد

النصف مطلقاً
Maliki

دية المرأة من أهل الكتاب والمجوس مقارنة بدية الرجل منهم على النصف من دية الرجل في الخطأ والعمد، ولا فرق بين الخطأ والعمد

النصف مطلقاً
Shafi'i

دية المرأة من أهل الكتاب والمجوس مقارنة بدية الرجل منهم على النصف من دية الرجل في الخطأ والعمد، ولا فرق بين الخطأ والعمد

النصف مطلقاً
Hanbali

دية المرأة من أهل الكتاب والمجوس مقارنة بدية الرجل منهم على النصف في الخطأ، وكالرجل في العمد، في العمد تكون ديتها كدية الرجل منهم

النصف في الخطأ فقط

The texts

واختلفوا في ديات نساء أهل الكتاب والمجوس واختلفوا في ديات نساء أهل الكتاب والمجوس. فقال أبو حنيفة ومالك والشافعي: دياتهن على النصف من ديات رجالهن، ولا فرق بين الخطأ والعمد. وقال أحمد: دياتهن على النصف من ذلك أي من ديات ذكورهن في الخطأ، فإما في العمد فكالرجال منهم.

«الإفصاح», Ibn Hubayra p. 690

From the schools’ own books

Hanafi

النصف مطلقاً

Its place in the school’s books is not linked yet.

Maliki

النصف مطلقاً

Its place in«المدونة» vol. 4 p. 627

قُلْتُ لِابْنِ الْقَاسِمِ: كَمْ دِيَاتُ أَهْلِ الْكِتَابِ - فِي قَوْلِ مَالِكٍ - وَدِيَةُ نِسَائِهِمْ؟ قَالَ: دِيَةُ أَهْلِ الْكِتَابِ عَلَى النِّصْفِ مِنْ دِيَةِ الْمُسْلِمِينَ؛ رِجَالُهُمْ عَلَى النِّصْفِ مِنْ دِيَةِ رِجَالِ الْمُسْلِمِينَ، وَنِسَاؤُهُمْ عَلَى النِّصْفِ مِنْ دِيَةِ نِسَاءِ الْمُسْلِمِينَ.

Shafi'i

النصف مطلقاً

Its place in the school’s books is not linked yet.

Hanbali

النصف في الخطأ فقط

Its place in«المغني» vol. 8 p. 401

وَهِيَ أَخَصُّ مِمَّا ذَكَرُوهُ، وَهُمَا فِي كِتَابٍ وَاحِدٍ، فَيَكُونُ مَا ذَكَرْنَا مُفَسِّرًا لِمَا ذَكَرُوهُ، مُخَصَّصًا لَهُ، وَدِيَةُ نِسَاءِ كُلِّ أَهْلِ دِينٍ عَلَى النِّصْفِ مِنْ دِيَةِ رِجَالِهِمْ، عَلَى مَا قَدَّمْنَاهُ فِي مَوْضِعه.

What bears this mark is in our words, our standard wording; the books’ texts stay as they are.