Fiqh of the Four Schools Search for a mas’ala in the schools’ booksCtrl K

أكل الجراد الميت حتف أنفه

In 1 comparative book4 schools

هل يحل أكل الجراد إذا مات بغير سبب؟

Each school’s answer

Hanafi

أكل الجراد الذي مات بغير سبب حلال

يحل
Maliki

أكل الجراد الذي مات بغير سبب لا يحل إلا إذا تلف بسبب، ومن أصحابه من لا يراعي فيه السبب

لا يحل بلا سبب
Shafi'i

أكل الجراد الذي مات بغير سبب حلال

يحل
Hanbali

أكل الجراد الذي مات بغير سبب فيه روايتان: الأظهر حله من غير اعتبار السبب، والثانية اعتبار السبب

روايتان

The texts

واختلفوا فيه إذا مات بغير سبب واختلفوا فيه إذا مات بغير سبب. فقال الشافعي وأبو حنيفة: يحل أكله. وقال مالك: لا يؤكل الجراد إلا إذا تلف بسبب. قال عبد الوهاب في الثقلين: ومن أصحابنا من لا يراعى فيه السبب. وعن أحمد روايتان، أظهرهما: حله من غير اعتبار السبب، والثانية: اعتبار السبب في حلة.

«الإفصاح», Ibn Hubayra p. 797

From the schools’ own books

Hanafi

يحل

Its place in«الهداية» vol. 2 p. 353

قال: "ولا بأس بأكل الجريث والمارماهي وأنواع السمك والجراد بلا ذكاة" وقال مالك: لا يحل الجراد إلا أن يقطع الآخذ رأسه أو يشويه لأنه صيد البر، ولهذا يجب على المحرم بقتله جزاء يليق به فلا يحل إلا بالقتل كما في سائره. والحجة عليه ما روينا. وسئل علي رضي الله عنه عن الجراد يأخذه الرجل من الأرض وفيها الميت وغيره، فقال: كله كله. وهذا عد من فصاحته، ودل على إباحته وإن مات حتف أنفه،

Maliki

لا يحل بلا سبب

Its place in the school’s books is not linked yet.

Shafi'i

يحل

Its place in«نهاية المحتاج» p. 238

وَأَمَّا مَيْتَةُ السَّمَكِ وَالْجَرَادِ لِلْإِجْمَاعِ عَلَى طَهَارَتِهِمَا وَلَوْ كَانَ السَّمَكُ طَافِيًا وَهُوَ مَا يُؤْكَلُ مِنْ حَيَوَانِ الْبَحْرِ وَإِنْ لَمْ يُسَمَّ سَمَكًا، وَلِقَوْلِهِ - صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ - فِي الْبَحْرِ «هُوَ الطَّهُورُ مَاؤُهُ الْحِلُّ مَيْتَتُهُ» وَسَوَاءٌ أَمَاتَا بِاصْطِيَادٍ أَمْ بِقَطْعِ رَأْسٍ وَلَوْ مِمَّنْ لَا يَحِلُّ ذَبْحُهُ مِنْ الْكُفَّارِ أَمْ مَاتَ حَتْفَ أَنْفِهِ، لِمَا رُوِيَ عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ أَبِي أَوْفَى «غَزَوْنَا مَعَ رَسُولِ اللَّهِ - صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ - سَبْعَ غَزَوَاتٍ نَأْكُلُ مَعَهُ الْجَرَادَ» .

Hanbali

روايتان

Its place in the school’s books is not linked yet.

What bears this mark is in our words, our standard wording; the books’ texts stay as they are.