Fiqh of the Four Schools Search for a mas’ala in the schools’ booksCtrl K

قبول عطايا السلطان غير المعلوم حرمتها

In 1 comparative book3 schools

هل يجوز قبول عطايا السلطان إذا لم يُعلم أنها حرام؟

Each school’s answer

In our words
Hanafi

قبول عطايا السلطان إذا لم يُعلم أنها حرام لا يجوز من أمراء الجور ويجوز من غيرهم، لأن الغالب في مال أمراء الجور الحرمة، إلا إذا عُلم أن أكثر ماله حلال.

تفصيل
Maliki

قبول عطايا السلطان إذا لم يُعلم أنها حرام يجوز، قال عُليش: عطايا الخلفاء ومن أُلحق بهم يجوز قبولها عند السلف والخلف.

جائز
Shafi'i

قبول عطايا السلطان إذا لم يُعلم أنها حرام يجوز مع خطر الوقوع في الحرام، قال ابن حجر: يتأثر قلبه به، ويُطالب به في الآخرة إن كان المعطي غير مستقيم الحال.

جائز
Hanbali

Not stated in the sources

The texts

ثَانِيًا: صِلاَتُ السُّلْطَانِ: ٧ - اتَّفَقَ الْفُقَهَاءُ عَلَى أَنَّهُ لاَ يَجُوزُ أَخْذُ عَطَايَا السُّلْطَانِ إِذَا عَلِمَ أَنَّهَا حَرَامٌ. وَذَهَبَ الْمَالِكِيَّةُ وَالشَّافِعِيَّةُ إِلَى جَوَازِ قَبُول عَطَايَا السُّلْطَانِ إِذَا لَمْ يَعْلَمْ أَنَّهَا حَرَامٌ، قَال الشَّيْخُ عُلَيْشٌ: الْخُلَفَاءُ وَمَنْ أُلْحِقَ بِهِمْ فَعَطَايَاهُمْ يَجُوزُ قَبُولُهَا عِنْدَ جَمِيعِ السَّلَفِ وَالْخَلَفِ. وَقَال ابْنُ حَجَرٍ الْهَيْتَمِيُّ: وَمَعَ الْجَوَازِ يَكُونُ الأَْخْذُ تَحْتَ خَطَرِ احْتِمَال الْوُقُوعِ فِي الْحَرَامِ، فَيَتَأَثَّرُ قَلْبُهُ بِهِ، بَل وَيُطَالَبُ بِهِ فِي الآْخِرَةِ إِنْ كَانَ الْمُعْطِي غَيْرَ مُسْتَقِيمِ الْحَال. وَفَرَّقَ الْحَنَفِيَّةُ بَيْنَ أُمَرَاءِ الْجَوْرِ وَغَيْرِهِمْ، فَلاَ يَجُوزُ قَبُول عَطَايَا أُمَرَاءِ الْجَوْرِ؛ لأَِنَّ الْغَالِبَ فِي مَالِهِمُ الْحُرْمَةُ، إِلاَّ إِذَا عَلِمَ أَنَّ أَكْثَرَ مَالِهِ حَلاَلٌ، وَأَمَّا أُمَرَاءُ غَيْرِ الْجَوْرِ فَيَجُوزُ الأَْخْذُ مِنْهُمْ.

«الموسوعة الفقهية الكويتية» (Kuwait) entry «صلة» vol. 27 p. 359

From the schools’ own books

Hanafi

تفصيل

Its place in the school’s books is not linked yet.

Maliki

جائز

Its place in the school’s books is not linked yet.

Shafi'i

جائز

Its place in the school’s books is not linked yet.

Hanbali

The sources give no view for it here.

What is «in our words» is our standard wording; the books’ texts stay as they are.