Fiqh of the Four Schools Search for a mas’ala in the schools’ booksCtrl K

رجوع المشتري بالثمن عند فساد المكسور

In 1 comparative book3 schools

هل يرجع المشتري على البائع بالثمن كله إذا ظهر فساد المبيع بعد كسره ولم يكن لفاسده المكسور قيمة؟

Each school’s answer

Hanafi

رجوع المشتري على البائع إذا لم يكن لفاسد المكسور قيمة يرجع بالثمن كله، لأن العقد تبين فساده من أصله لوقوعه على ما لا نفع فيه

يرجع بالثمن كله
Maliki

Not stated in the sources

Shafi'i

رجوع المشتري على البائع إذا لم يكن لفاسد المكسور قيمة يرجع بالثمن كله، لأن العقد تبين فساده من أصله لوقوعه على ما لا نفع فيه

يرجع بالثمن كله
Hanbali

رجوع المشتري على البائع إذا لم يكن لفاسد المكسور قيمة يرجع بالثمن كله، لأن العقد تبين فساده من أصله لوقوعه على ما لا نفع فيه

يرجع بالثمن كله

The texts

١٣ - فَإِنْ لَمْ يَكُنْ لِفَاسِدِهِ مَكْسُورًا قِيمَةٌ، فَذَهَبَ جُمْهُورُ الْفُقَهَاءِ، وَهُوَ مُقَابِل الْمَشْهُورِ عِنْدَ الْمَالِكِيَّةِ إِلَى أَنَّ الْمُشْتَرِيَ يَرْجِعُ عَلَى الْبَائِعِ بِالثَّمَنِ كُلِّهِ، لأَِنَّ هَذَا تَبَيَّنَ بِهِ فَسَادُ الْعَقْدِ مِنْ أَصْلِهِ، لِكَوْنِهِ وَقَعَ عَلَى مَا لاَ نَفْعَ فِيهِ، وَلاَ يَصِحُّ بَيْعُ مَا لاَ نَفْعَ فِيهِ كَالْحَشَرَاتِ وَالْمَيْتَاتِ، وَلَيْسَ عَلَيْهِ أَنْ يَرُدَّ الْبَيْعَ إِلَى الْبَائِعِ؛ لأَِنَّهُ لاَ فَائِدَةَ فِيهِ. إِذْ لاَ قِيمَةَ لَهُ. (١) وَذَهَبَ الْمَالِكِيَّةُ فِي الْمَشْهُورِ: إِلَى أَنَّ مَا لاَ يُمْكِنُ الاِطِّلاَعُ عَلَى عَيْبِهِ إِلاَّ بِتَغَيُّرٍ فِي ذَاتِ الْمَبِيعِ كَسُوسِ الْخَشَبِ وَالْجَوْزِ وَاللَّوْزِ وَالْبِطِّيخِ وَالْقِثَّاءِ الْمُرِّ، فَإِنَّهُ لاَ يَكُونُ عَيْبًا، وَلاَ قِيمَةَ لِلْمُشْتَرِي عَلَى الْبَائِعِ فِي نَظِيرِ ذَلِكَ، إِلاَّ أَنْ يَشْتَرِطَ الرَّدَّ فَيَعْمَل بِهِ؛ لأَِنَّهُ شَرْطٌ فِيهِ غَرَضٌ وَمَالِيَّةٌ، وَالْعَادَةُ فِي الرَّدِّ كَالشَّرْطِ (١) .

«الموسوعة الفقهية الكويتية» (Kuwait) entry «عيب» vol. 31 p. 84

From the schools’ own books

Hanafi

يرجع بالثمن كله

Its place in the school’s books is not linked yet.

Maliki

The sources give no view for it here.

Shafi'i

يرجع بالثمن كله

Its place in the school’s books is not linked yet.

Hanbali

يرجع بالثمن كله

Its place in the school’s books is not linked yet.

What bears this mark is in our words, our standard wording; the books’ texts stay as they are.