Fiqh of the Four Schools Search for a mas’ala in the schools’ booksCtrl K

Its commentaries

الروض المربعal-Buhuti

(ويؤمر بها صغير لسبع) أي يلزم وليه أن يأمره بالصلاة لتمام سبع سنين وتعليمه إياها، والطهارة ليعتادها ذكرا كان أو أنثى،

218

وأن يكفه عن المفاسد

حاشية الروض المربعIbn Qasim · a gloss on الروض المربع

أي يلزم أن يأمره بالصلاة لتمام سبع سنين نص عليه، أبا كان الولي أو جدا أو وصيا، أو قيما من جهة القاضي، أو

764

أما وكذا وجوب الضرب لبلوغ العشر،

765

لما يأتي وقال الشيخ: ويجب على كل مطاع أن يأمر من يطيعه بالصلاة حتى الصغار لقوله: مروهم بالصلاة،

766

ومن عنده صغير مملوك أو يتيم أو ولد فلم يأمره فإنه يعاقب الكبير إذا لم يأمر الصغير، ويعزر تعزيرا بليغا لأنه عصى الله ورسوله،

767

وقال النووي وغيره: الصبي إذا بلغ حدا يعقل أولى من قولهم سبع سنين، لأن المراد إذا كان مميزا صحت صلاته وإمامته، والتمييز يختلف وقته باختلاف الصبيان، فمنهم من يحصل له من سبع، ومنهم قبلها، ومنهم وإن بلغ عشرا، أو أكثر،

768

وقال أهل التحقيق، الصواب يعتبر لكل صبي بنفسه، فقد يميز لدون خمس، وقد يتجاوز الخمس ولا يميز،

769

وقال الشافعي وغيره، ويؤمر الصبي بحضور المساجد وجماعات الصلاة ليعتادها.

ذكرا كان أو أنثى، وأن يكفه عن المفاسد أي ويلزمه تعليمه أحكام الصلاة والطهارة من الحدث والخبث

770

وكذا الصوم ونحوه وتحريم الزنا والسرقة والغيبة ونحوها، ويكف عن جمع المفاسد، قال إبراهيم: كانوا يضربوننا على الشهادة والعهد ونحن صغار، لينشئووا على ذلك ويعتادوه فلا يتركونه من اعتاد الشيء صيره عادة لنفسه،

771

فإن من شب على شيء شاب عليه، وكما يلزم الولي فعل ما فيه صلاح ماله،

772

فإن احتاج لأجرة فمن مال الصبي،

773

فإن لم يكن فعلى من تلزمه نفقته.

المفاسد . (و) أن (يضرب عليها لعشر) سنين ضربا غير مبرح أي شديد، وجوبا للخبر، لتمرينه عليها حتى يألفها.

الشرح الممتع على زاد المستقنعIbn 'Uthaymin

«وَيُؤْمَرُ بها صغيرٌ»، يُؤمر: مبنيٌّ للمجهول؛ لأنَّ الأمرَ لا يتعيَّن، فكلُّ من له الإمْرَةُ على هذا الصَّبيِّ فإنَّه يأمره بالصَّلاة كالأب، والأخ، والعمِّ، والأمِّ. «لِسَبْعٍ»، أي: لتمامها لا لبلوغها، فلا يُؤْمَرُ إلا إذا دخل الثامنةَ؛

1,753

وإذا كنَّا نأمره بالصَّلاة فإنَّنا نأمره بلوازم الصَّلاة من الطَّهارة؛ وغيرها من الواجبات، ويستلزم تعليمَه ذلك.

A number in a circle: a mas’ala the commentary adds, numbered through it. In bold: the text’s own words inside the commentary.