Fiqh of the Four Schools Search for a mas’ala in the schools’ booksCtrl K

أرش نقص الوطء في الأمة المغصوبة

In 1 comparative book4 schools

هل يجب على الغاصب أرش ما نقصه الوطء من الأمة المغصوبة؟

Each school’s answer

In our words
Hanafi

أرش نقص الوطء على الغاصب لا يجب، هذا مقتضى قياس مذهبه، مع وجوب الحد

لا أرش
Maliki

أرش نقص الوطء على الغاصب يجب

يجب الأرش
Shafi'i

أرش نقص الوطء على الغاصب يجب

يجب الأرش
Hanbali

أرش نقص الوطء على الغاصب يجب

يجب الأرش

The texts

واتفقوا على أنه إذا غصب أمه فوطئها، أن عليه الحد ويجب عليه ردها إلى مالكها وارش ما نقصها الوطىء إلا أبا حنيفة فإن قياس مذهبه أنه يجب الحد عليه ولا إرش عليه. فإن أولدها وجب عليه رد أولادها وكانوا رقيقا للمغصوب منه وارش ما نقصها الولادة. إلا أبا حنيفة ومالكا فإنهما قالا: إن جبر الولد ما نقصتها الولادة سد ذلك بذلك فإن باعها الغاصب من آخر فوطئها الثاني وهو يعلم أنها مغصوبة فأولدها، ثم استحقت فإنها ترد واتفقوا على أنه إذا غصب أمه فوطئها، أن عليه الحد ويجب عليه ردها إلى مالكها وارش ما نقصها الوطىء إلا أبا حنيفة فإن قياس مذهبه أنه يجب الحد عليه ولا إرش عليه. فإن أولدها وجب عليه رد أولادها وكانوا رقيقا للمغصوب منه وارش ما نقصها الولادة. إلا أبا حنيفة ومالكا فإنهما قالا: إن جبر الولد ما نقصتها الولاد

«الإفصاح», Ibn Hubayra p. 459

From the schools’ own books

Hanafi

لا أرش

Its place in the school’s books is not linked yet.

Maliki

يجب الأرش

Its place in the school’s books is not linked yet.

Shafi'i

يجب الأرش

Its place in«نهاية المحتاج» vol. 5 p. 192

وَإِنْ أَذِنَ الْمَالِكُ فِي الْوَطْءِ وَهُوَ الْأَصَحُّ وَالْعِبْرَةُ بِقِيمَتِهِ (يَوْمَ الِانْفِصَالِ) لِتَعَذُّرِ التَّقْوِيمِ قَبْلَهُ وَيَلْزَمُهُ أَرْشُ نَقْصِ الْوِلَادَةِ (وَيَرْجِعُ بِهَا) أَيْ بِالْقِيمَةِ (الْمُشْتَرِي عَلَى الْغَاصِبِ) لِأَنَّهُ غَرَّهُ بِالْبَيْعِ، وَغُرْمُهَا لَيْسَ مِنْ قَضِيَّةِ الشِّرَاءِ، بَلْ قَضِيَّتُهُ أَنْ يُسَلِّمَ لَهُ الْوَلَدَ حُرًّا مِنْ غَيْرِ غَرَامَةٍ، وَمَا وَقَعَ فِي الرَّوْضَةِ بِخَطِّ الْمُصَنِّفِ مِنْ قَوْلِهِ وَلَا يَرْجِعُ نَسَبٌ لِسَبْقِ الْقَلَمِ

Hanbali

يجب الأرش

Its place in the school’s books is not linked yet.

What is «in our words» is our standard wording; the books’ texts stay as they are.